W ramach projektu „Przedszkole kreatywne” realizowanego z Gminnego Programu Rewitalizacji Miasta Włocławek na lata 2018-2028 w Przedszkolu Publicznym nr 8 z Oddziałami Integracyjnymi realizowane są dodatkowe zajęcia w oparciu o program autorski, w którym biorą udział dzieci z obszaru objętego procesem rewitalizacji. Głównym celem programu „Zdrowy Przedszkolak” jest poszerzanie wiadomości dzieci na temat wychowania zdrowotnego, wyrabianie prawidłowych nawyków prozdrowotnych oraz propagowanie zdrowego stylu życia samodzielnego i kreatywnego przedszkolaka.
W ramach realizacji programu na pierwszych zajęciach ustalono z dziećmi zasady zdrowego przedszkolaka, przygotowaliśmy plakat ustalając jakie działania będziemy podejmować podczas realizacji programu. Do tej pory zrealizowano następujące tematy.
1.„Dokładnie myjemy ręce”- dzieci oglądały film edukacyjny oraz wykonywały ćwiczenia wg instrukcji mycia rąk. Na zakończenie zajęć dzieci robiły eksperyment z mydłem w wyniku którego powstały bańki mydlane.
2.„Znamy owoce i warzywa”- dzieci nazywały owoce i warzywa dokonały ich podziału na zbiory. Omawiano wygląd owoców i warzyw w całości oraz w przekroju. Dzieci rozpoznawały owoce i warzywa po dotyku na zakończenie kolorowały obrazki wg określonego kodu.
3.„Sport to zdrowie”- dzieci oglądały film edukacyjny „Hibbi jedzie na zawody”- dzieci wymieniały oraz naśladowały przedstawione w filmie dyscypliny sportowe. Podczas pogadanki dzieci wyraźnie wskazywały same pozytywne cechy sportu w ich życiu mówiły także o swoich ulubionych zabawach ruchowych. W drugiej części zajęć dzieci brały udział w zabawach sportowych.
4.„Jak powstaje sok”- na zajęciach dzieci układały historyjkę obrazkową „Od jabłka do soku”- rozmawiano na temat budowy sokowirówki oraz zasad bezpiecznego jej użytkowania. Dzieci samodzielnie wymyślały przepisy na sok owocowy. Na koniec zajęć wspólnie wykonano sok owocowy z jabłek, gruszek i pomarańczy, który bardzo dzieciom smakował.
5.„Tor przeszkód”- podczas realizacji zajęć dzieci bardzo chętnie podejmują różne aktywności ruchowe w szczególności, gdy są to zabawy z wykorzystaniem sprzętu stałego ławeczek, krążków sensorycznych, tuneli, równoważni itp. Podczas realizacji zajęć ruchowych tor przeszkód zmienia swoją formę, często dzieci samodzielnie planują tor przeszkód wg własnego pomysłu.